Этот школьный «ябедник» известен всем без исключения – и если для первоклашек он был заветной мечтой, то после становился неизбежным, порой даже слишком навязчивым, спутником школьной жизни. В первом классе оценки сначала либо не ставили вообще, либо рисовали в тетради «звездочки» вместо пятерки, «квадратики» вместо четверки, треугольники и кружочки соответственно. В конце первой четверти выдавали тоненькую «ведомость» (часто ее по старинке называли «табель»), где уже стояли первые настоящие оценки. А «толстый» дневник появлялся только во 2-3 классе.

 

Дневник мог быть из белой или серо-зеленоватой, более грубой и волосатой бумаги. На обложке – данные ученика, как на тетрадке, только подробнее, включая район, край и прочее. Дневник, конечно, полагалось обернуть – кто-то втискивал его в обычную тетрадную обложку, а кто-то приобретал специальную непрозрачную с тисненой надписью «дневник». От искушения обвести потом эти вдавленные буквы ручкой или фломастером удерживались разве что самые аккуратные отличницы.

 

На первой страничке нужно было заполнить красивым почерком список предметов и учителей – этим, как правило, и занимались 1 сентября, нередко безбожно перековеркивая фамилии новых педагогов. Затем шло расписание звонков и уроков, и раздел «каникулы», который почти всегда пустовал.

 

А вот дальше начинался непосредственно сам дневник. Его требовалось заполнять еженедельно, проставляя месяц, даты, расписание уроков, вписывая домашнее задание; отдавать учителям для простановки оценок, а в конце недели предъявлять заполненный разворот на подпись родителей и классного руководителя. Когда во многих школах суббота перестала быть учебным днем, в освободившейся шестой «субботней» графе стали записывать различные «принести», «не забыть», а также «сдать деньги». При приближении каникул особым шиком было отсчитать нужное количество дней и через графы каждого дня написать размашисто заветное слово «каникулы» или «не учимся!» –кому что ближе. Последняя страница содержала итоговые оценки – по четвертям и за год, и вердикт «переведен в следующий класс» или «оставлен на второй год». Также там были непонятные и интригующие (до старших классов) колонки «Оценка, полученная на экзамене» и «Итоговая оценка».

 

Чего только не вытворяли с дневниками те, у кого были основания бояться родительского или учительского гнева – теряли, прятали, «забывали дома». Исправляли на лучшие или проставляли несуществующие оценки, ловко подделывая подпись учителя. Самые предусмотрительные покупали в начале года два одинаковых дневника, чтобы в случае появления «особо опасных» записей можно было заменить страницы, аккуратно разогнув скрепки.

 

Во второй половине 80-х шаблон дневников немного поменялся. Были введены дополнительные разграфлённые страницы (с трудовыми повинностями и т.п.), а также с правилами поведения школьников. Особенно всех забавлял прописанный в правилах пунктик о том, что школьник не должен курить.